शाळा

शाळा सुरू करताना कोणत्या गोष्टीचा विचार केला पाहिजे 

 शाळा उघडण्यापूर्वी बर्याच गोष्टींचा विचार करायचा आहे, परंतु हे प्रश्न आपल्याला शाळा सुरू करण्याच्या योग्य मार्गावर आणतील.

१. विद्यार्थ्यांच्या गरजा भागविण्यासाठी कोणत्या अभ्यासक्रमाचा अवलंब केला पाहिजे?

मालक आणि प्रायोजकांकडे निवडण्यासाठी कित्येक पर्याय आहेत. आपल्या मुलांना कोणत्या प्रकारचे शिक्षण अनुभव द्यायचा आहे, जेथे त्यांना विद्यापीठात प्रवेश घ्यायचा आहे आणि खर्च कसा करावा लागेल याचा विचार करण्याच्या घटकांचा समावेश आहे. उदाहरणार्थ आंतरराष्ट्रीय स्तरावरील विद्यापीठ (आयबी) बर्याचदा शाळेत जास्त पसंत केले जाते जेथे मजबूत अभ्यासक्रम एकत्र करणे इष्ट असते.

आयबी अभ्यासक्रमाची अंमलबजावणी करण्याची किंमत जास्त आहे आणि त्यासाठी शिक्षकांच्या व्यावसायिक विकास अभ्यासक्रमांचे काटेकोर पालन करणे आवश्यक आहे.

अमेरिकन कार्यक्रम विद्यार्थ्यांसाठी कोर्स निवडण्याच्या बाबतीत अधिक लवचिक आहे. अंमलबजावणी करणे देखील कमी खर्चीक आहे. दोन्ही कार्यक्रम चांगल्या प्रकारे अंमलात आणल्यास शैक्षणिकदृष्ट्या कठोर असतील.

बर्याच वेळा, आंतरराष्ट्रीय शाळा लवकर ग्रेडमध्ये अमेरिकन प्रोग्राम चालवतात, परंतु त्यांच्या विद्यार्थ्यांना अधिक पर्याय देण्यासाठी हायस्कूलमध्ये मिश्रित आयबी / एपी निवड देतात. अन्वेषण करण्यासाठी नवीन आणि भिन्न अभ्यासक्रम देखील आहेत. आपल्या पर्यायांवर चर्चा करण्यासाठी आयएसएस आपल्याशी भागीदारी करेल. पूर्वी नसल्यास, आयएसएस या विषयावरील सखोल चर्चेस “व्हिजन-एकमत” प्रक्रियेदरम्यान सुलभ करते, जेणेकरून आपण आपले पर्याय मोजू शकाल आणि आपल्यासाठी योग्य निवड करू शकाल.

 २.  डे स्कूल किंवा बोर्डिंग स्कूल काय असेल?

आपल्या आंतरराष्ट्रीय खाजगी शाळेची योजना आखत असताना प्रत्येक शाळा आपल्या समुदायाची सेवा कशी करेल हे जाणून घेणे महत्वाचे आहे. स्थानिक समुदायाशी जवळून संबंधित असलेल्या शाळा अतिपरिचित शाळा म्हणून ओळखल्या जातात. सामान्यत: या शाळा अतिपरिचित क्षेत्राच्या इतक्या जवळ आहेत की विद्यार्थी शाळेत जाऊ शकतात.

बहुतेक शेजारच्या शाळा तरुण विद्यार्थ्यांची सेवा करतात. प्रस्तावित शाळा कुटुंबाला एकाच समुदायात शाळेसह विकसित होण्याकडे आकर्षित करण्याचा हेतू असल्यास, ही एक अतिपरिचित शाळा असेल. शाळेची ओळख निवासी समुदायाशी जवळून जोडली जाईल.

बहुतेक आंतरराष्ट्रीय शाळा म्हणजे डे स्कूल. विद्यार्थी दिवसा शाळेत जातात आणि दुपारी घरी परततात. विद्यार्थी संपूर्ण शहरातून काढले जाऊ शकतात परंतु ते शाळेत जातात.

काही आंतरराष्ट्रीय शाळा बोर्डिंग स्कूलमध्ये आहेत. बोर्डिंगची दोन मॉडेल्स सामान्य आहेत. काही बोर्डिंग प्रोग्राम जवळपासच्या शहरी भागातून काढत असतात जेणेकरून दररोज येणारा प्रवास अवास्तविक होईल. हे विद्यार्थी आठवड्याच्या शेवटी त्यांच्या पालकांसह शाळेत परत जाण्यासाठी घालवतात. अधिक पारंपारिक बोर्डिंग प्रोग्राम्स अवास्तव प्रवासाचे कोणतेही रूप बनविणार्या बर्याच मोठ्या प्रदेशांमधून काढले जातात.

विशेष बोर्डिंग सुविधांव्यतिरिक्त, अन्न सेवा आणि वैद्यकीय सेवा देखील प्रदान केल्या पाहिजेत. बोर्डिंग प्रोग्राम्समध्ये वर्गातील बाहेरील विद्यार्थ्यांची काळजी घेण्यासाठी पशुपालक आणि पर्यवेक्षी कर्मचारी प्रशिक्षण दिले आहेत.

3.नावनोंदणीच्या बाबतीत शाळा किती मोठी असेल?

नवीन शाळा कालांतराने वाढतात.

नवीन शाळेची उद्दीष्ट क्षमता आणि पहिल्या वर्षापासून वर्षाच्या क्षमतेपर्यंत प्रवेश कसा वाढेल हे जाणून घेणे महत्वाचे आहे. नावनोंदणी प्रोजेक्शनवर काळजीपूर्वक विचार करणे आवश्यक आहे (खाली बाजारपेठेतील मागणीचा प्रश्न पहा). आमचा अनुभव संशोधनाशी संरेखित करतो हे दर्शविते की लहान शाळा तसेच लहान शाळा कार्य करत नाहीत. खूप मोठ्या शाळांमध्ये (हजारोंमध्ये), आयएसएस नेहमीच शाळा खंडित करुन शाळेत प्रवेश करू शकेल.

खूपच लहान शाळा नेहमीच अशी संसाधने निर्माण करण्यासाठी संघर्ष करते जे त्यांच्या विद्यार्थ्यांसाठी 21 व्या शतकाच्या पूर्णपणे शिक्षणास सक्षम करते. विशेषत: आयबी किंवा एपी वर्गात प्रवेश घेतलेल्या हायस्कूल विद्यार्थ्यांसाठी हे सत्य आहे.

 4.शाळेसाठी मार्केट मध्ये मागणी किती आहे?

बाजाराची मागणी हा एक अतिशय महत्वाचा प्रश्न आहे आणि पुढील चरण घेण्यापूर्वी आपण याचा विचार केला पाहिजे.

5. या क्षेत्रात सध्या अस्तित्त्वात असलेल्या आंतरराष्ट्रीय शाळा काय आहेत?

मागणीसाठी ते पुरेसे नाहीत हे आपणास कसे समजेल?

आपल्या प्रस्तावित शाळेची कोणती वैशिष्ट्ये बाजारातील इतरांपेक्षा ती वेगळे करतात?

या प्रश्नांना सहाय्य करण्यासाठी, आयएसएस आपल्या स्थानास प्रारंभिक भेट देते आणि स्थानिक गट, पालक गट, स्थानिक सरकार, वाणिज्य प्रतिनिधी व चेंबर ऑफ कॉमर्स यासह मुलाखती घेतात.

या सहलीचे नियोजन आणि समन्वय घेताना, आमचे प्रतिनिधी सहलीनंतर व्यवहार्यता विश्लेषण सादर करतात तेव्हा पुढाकाराचा प्रयत्न केला जातो, जेणेकरून महत्त्वपूर्ण निर्णय घेता येतील आणि शालेय दृष्टीसंदर्भात एकमत होईल.

6.कोणत्या श्रेणीचे स्तर शिकवले जाईल?

शाळेचा प्रकार, शाळेचा आकार आणि शाळेचा अभ्यासक्रम विचारात घेतल्यानंतरच या प्रश्नाचे उत्तर दिले जाईल. बर्याचदा शाळेची अंदाजित वाढ लहान विद्यार्थ्यांपासून सुरू होते आणि कालांतराने पूर्ण के -12 शाळेत वाढते. कधीकधी शाळा लवकर बालपण कार्यक्रमांवर जोर देतात कारण त्या समाजाकडून सर्वात जास्त प्रयत्न केला जातो.

खासगी शाळा म्हणून आंतरराष्ट्रीय शाळांमध्ये ना-नफा किंवा ना-नफा असण्याचा पर्याय आहे.

शाळेच्या यशाचा परिणाम शाळेच्या उद्योजकतेच्या नफ्याच्या आधारावर होत नाही.

चांगल्या प्रशाला चांगल्या व्यवस्थापन तत्त्वांमुळे प्राप्त होतात.

 म्हणूनच आयएसएस ठोस, उत्कृष्ट सराव शाळा व्यवस्थापन तत्त्वांसाठी समर्पित आहे. त्यातील एक तत्त्व म्हणजे “दर्जेदार उत्पादन विकले जाते”. खराब शालेय उत्पादन असे आहे जे दर्जेदार शैक्षणिक कार्यक्रमासाठी पैसे देत नाही.

आम्हाला समजले आहे की काही शाळांमध्ये गुंतवणूकदार गुंतलेले असतात आणि गुंतवणूक महत्त्वपूर्ण ठरू शकते. आमचा विश्वास आहे की योग्य परिस्थितीत ज्या शाळा फायदेशीर ठरतील अशा शाळा असू शकतात. आयएसएसचा असा विश्वास आहे की शाळा फायदेशीर ठरू शकते आणि तरीही ती आपल्या ध्येय्याने पूर्ण केलेली आमची उद्दीष्टे पूर्ण करू शकते. 

7. मालमत्ता खरेदी करण्यासाठी आणि शाळा तयार करण्यासाठी किती वित्तपुरवठा आवश्यक आहे?

ठिकाणाहून दुसर्या देशात, प्रॉपर्टीची किंमत खूप बदलते. मालमत्तेच्या किंमतीमध्ये केवळ खरेदी किंमत किंवा लीज समाविष्ट नसते. त्यामध्ये साइट सपाटीकरण, उपयुक्तता, प्रवेश रस्ते आणि सरकारी मंजुरीसाठीच्या अनुप्रयोगांसह मालमत्ता विकसित करण्याच्या किंमतींचा समावेश आहे परंतु मर्यादित नाही.

प्रत्येक शाळा विभागातील अंदाजे जास्तीत जास्त विद्यार्थ्यांना, म्हणजे प्राथमिक, मध्यम व उच्च माध्यमिक शाळा आपल्याला माहित असल्यास शाळेच्या इमारती आणि वनस्पतींच्या किंमतीचा अंदाज करणे सोपे आहे. इमारतीच्या आकारानुसार, आधुनिक, आंतरराष्ट्रीय दर्जाच्या शाळेची किंमत दहा लाखो अमेरिकी डॉलर इतकी असू शकते.

आपल्या वित्तपुरवठा सुरळीत करण्यासाठी आयएसएस आवश्यक खर्च अंदाज प्रदान करू द्या.

शाळा यजमान देशाचे विद्यार्थी, प्रवासी विद्यार्थी किंवा संयोजन यांचे शिक्षण देईल का?

आपल्या विद्यार्थ्यांचे राष्ट्रीयत्व महत्वाचे आहे. होस्ट देशातील विद्यार्थ्यांना राष्ट्रीय अभ्यासक्रमाची आवश्यकता असू शकते. परदेशी कुटुंबे आपल्या विद्यार्थ्यांना आंतरराष्ट्रीय अभ्यासक्रमात प्रवेश मिळावी अशी अपेक्षा करतात. दोन्ही बाबतीत, सरकारी प्राधिकरणास ऑपरेट करण्यासाठी विशेष परवाना आवश्यक आहे.

शाळा चालविण्यासाठी परवाना मिळविणे किती अवघड आहे?

आवश्यक परवाना किंवा परवाना मिळविणे अनेकदा अवघड आणि वेळखाऊ ठरू शकते. शिक्षण आणि कामगार मंत्रालयाकडे त्यांचे स्वतःचे मार्गदर्शक तत्वे आणि पुरावे / पुरावे आवश्यक आहेत ज्यामध्ये प्रत्येक वर्गातील अभ्यासक्रम आणि परदेशी शिक्षकांसाठी वर्क परमिट समाविष्ट आहे. आयएसएसकडे क्लायंटला अनुप्रयोग प्रक्रियेस मदत करण्याचा अनुभव आहे.

आम्हाला जगातील विविध देशांमध्ये योग्य कागदपत्रे तयार करण्याचा अनेक वर्षांचा अनुभव आहे. आमच्याकडे एक अनुपालन विभाग आहे जो कायद्याच्या बाबतीत विशेष मार्गदर्शन करेल.

१०. शाळेसाठी मालमत्ता अधिग्रहित केली गेली आहे?

कोणत्याही शालेय प्रकल्पात पुढे जाण्यासाठी आवश्यक असलेल्या तीन महत्त्वाच्या चरणांपैकी (ऑपरेट करण्यासाठी सरकारची मंजुरी, वित्तपुरवठा आणि मालमत्ता) मालमत्ता सर्वात लांब लागू शकेल. आयएसएस क्लायंटला संभाव्य शालेय गुणधर्म ओळखण्यासाठी तसेच शाळेच्या साइटच्या मूल्यांसाठी सध्याच्या मालकीच्या मालमत्तेचे मूल्यांकन करण्यास मदत करू शकते.

११. प्रस्तावित शालेय मालमत्ता शाळेचा कार्यक्रम सामावून घेण्यासाठी इतका मोठा आहे का?

शाळेच्या जागेचा आकार निश्चित करण्यासाठी बरीच सूत्रे आहेत, परंतु नोंदणीकृत प्रत्येक 100 विद्यार्थ्यांसाठी सामान्य नियम 40,000 चौरस मीटर + 4,000 चौरस मीटर आहे. (उदाहरणः शालेय क्षमता = 600; म्हणून, आवश्यक साइट क्षेत्र 40,000 + (4,000 एक्स 6) = 64,000 चौरस मीटर) असेल. हे निव्वळ क्षेत्र असेल, जे एक उतार, विचित्र सीमा,ओलांडलेली जमीन, खडकाळ जाळे आणि अंमलात आणलेल्या मालमत्तेच्या धोक्यांकरिता एकूण मालमत्ता क्षेत्र वजाच्या तोटाचा परिणाम आहे.

कॅम्पस योजना – शाळेच्या इमारतींच्या मालमत्तेवर ठेवणे – क्लायंटच्या आर्किटेक्टच्या सल्लामसलत करून आयएसएस शिक्षण नियोजकांची जबाबदारी असेल. आपल्याकडे आर्किटेक्ट नसल्यास, आयएसएस अतिरिक्त सेवा म्हणून ग्राहकांसाठी सुरक्षित आणि / किंवा एखाद्याचे परीक्षण करू शकतो.